Дечак K.K. који је починио масовно убиство у Основној школи „Владислав Рибникар“, сведочио је у поступку који против његовог оца води Више јавно тужилаштво у Београду.
К.К. се испитује у својству сведока у поступку који се води против његовог оца В.K. у оквиру истраге коју води Више јавно тужилаштво у Београду због сумње да је извршио кривично дело Тешка дела против опште сигурности, саопштено је из Тужилаштва.
Син осумњиченог, који у време поменутих радњи није имао навршених 14 година и као такав није кривично одговоран, изјаву је дао у својству сведока у присуству законског заступника, своје мајке.
Он је испитан путем видео конференцијске везе успостављене између здравствене установе у којој се налази на опсервацији и Вишег јавног тужилаштва у Београду.
У тужилаштву, налазили су се поступајући јавни тужилац Вишег јавног тужилаштва у Београду, пумономоћници оштећених и бранилац окривљеног В.K.
Сва питања присутних упућена сину осумњиченог, постављена су преко поступајућег јавног тужиоца.
Више јавно тужилаштво у Београду води истрагу против В.K. због сумње да је у претходном периоду обучавао свог 13-годишњег сина да рукује ватреним оружјем и муницијом, тако што га је водио у стрељачки клуб како би увежбавао гађање мета из ватреног оружја, упркос чињеници да дете има 13 година и да таква активност и обука очигледно не одговарају његовој животној доби.
Такође, В.K. је, како се сумња, поступио супротно законским одредбама о безбедном чувању оружја и муниције тако да оно не може доћи у посед неовлашћених лица, односно да буде закључано и посебно одвојено у сефовима, касама или сличним ормарима који се не могу лако отворити.
Сумња се да је услед оваквог његовог поступања 3. маја 2023. године његов син успео да дође у посед пиштоља марке ЦЗ Шедоу, калибра 9×19мм и пиштоља марке Ругер МK калибра 22 мм ЛР, за које осумњичени В.K. поседује дозволе надлежног органа, а које се налазило у неправилно обезбеђеном металном сефу у ормару који се налази у предсобљу стана.
K.K. је оружје и муницију понео са собом у ОШ “Владимир Рибникар” у Београду где је испалио велики број хитаца и лишио живота радника обезбеђања и деветоро ученика, а ранио петоро ученика и наставницу школе, наводи се у саопштењу Тужилаштва.
В.K. се налази у притвору од хапшења 3. маја, истог дана када је K.K. у школи убио девет ученика и радника обезбеђења.
2 одговора
Šta su problemu mladuh danas u SRBIJI ?
Jesu li njihovi problemi teži ili lakši u odnosu na one koje je imala omladina pre 20 -30 godina?
Sama mladost po svojoj prirodi se buni tražeći sebe u ovom guravom svetu.
Oni se pitaju, kako da izađu na kraj sa vršnjacima i roditeljima dok hormoni i nagoni u njima bujaju, oni se bore da budu shvaćeni ozbiljno, oni preispituju svet i ispitiju sopstvene granice.
A sve to danas nije nimalo lako.
Značajan problem u ovom uzrastu je neadekvatan uspeh u školi i na studijama koji proizilazi iz nedostatka motivacije, nejasnih ciljeva, oslabljene koncentracije i slabih radnih navika.
Današnja omladina živi u svom svetu usamljenosti, neprihvaćenosti i neshvaćenosti, poljuljano im je samopouzdanje, imaju probleme u odnosima sa vršnjacima i pripadnicima suprotnog pola, opterećuju ih emocionalne i seksualne teškoće, razočaranost u ljubav, konflikti sa roditeljima. To su očigledni problemi sa kojima se danas mladi suočavaju. Bez obzira što se okupljaju u grupama i neprekidno komuniciraju preko društvenih mreža, ali tu nema harmoničnih međuodnosa.Madi u uzrastu od 15 do 30 godina ne mogu da osmisle sebi živit jer to je danas izuzetno kompleksan problem.
Sve stare etičke vrline su odbačpene a nove nisu izgrađane. Smiso života mladih je sveden na konzumerizam i konformizam. Kao rzultat dinamičnig površnog života individua se ne oslobađa unutrašnje napetosti vezane za psihičko, fizičko i socijalno sazrevanje a mladalaštvo ne dobija odgovore na neku nepovoljnu životnu situaciju koju življenje bezuslovno nameće.
Mlad čovek tada često tone u destruktivnost, alkohol, drogu ili neki drugi porok.
Evo IGI mladima poklanja jednu divnu pesmu pesnika koji je ceo život tragao za smislom
Brana Crnčević – DALJINE
Daljine sveta kako ste daleko!
Ovde da me nema, tamo da sam neko!
Sve što je važno tamo će se zbiti
svi će tamo biti, mi nećemo biti.
Ja daljine hoću, daljina sam gladan,
a svoj život trošim u nevažnom, sada.
Hteo bih daleko, najdalje, u plavo,
s ovim istim srcem, s ovom istom glavom.
Ne može se tamo jer ne ima vođe
za kojim najdalje može da se pođe.
Daljine sveta bez života moga
kako je strašno to što nema Boga.
Чини ми се да се занемарује основни проблем:
наша деца не читају. Односно, читају, али само садржаје с друштвених мрежа и интернета, који су, с једне стране, сведени на кратке форме и сиромашни по свом језичко-стилском изразу, а с друге, они се читају дијагонално, без удубљивања, уживљавања, и њихов емоционално-доживљајни аспект конзумент се углавном задовољи кратким коментаром или емотиконом.
Савет;
Да би се изградио аналитички ум когнитивне интелигенције треба чита. Хераклита, Платона, Декарта, Спинозу, Канта, Хегела и Сартра,
Док наш Владета Јеротић познати интелекталац и српски неуропсихијатар, психотерапеут, филозоф, књижевник и академик САНУ. када је пре двадесетак година држао омладини предавање у плавој сали Дома Културе, на питанње из поблике – шта млади да читају да би морално сазрели у здраву личност он одговара, – читајте дела Достојевског, Сјенкјевича, Вајнингера, Шопенхауера и Платона, јер то је насигурнији пут за изградњу крепоког духа.
Ако нихове поруке разумете на требају вам факултети да би схватили живот живи.
Сва та дела постоје у грацкој библиотеци а бибљиотека празна, то нам све говори како данас у времену вештачке инелигенције сазревамо као људи. Зато и постајемо зомбији.